研讨课我都不知道笔记该记什么 Q$\omega$Q.

作业情况 + 小测

啊啊我小测扣了一分！记住：博士论文原文和修改之后在期刊上发表的博士论文不是一个东西！

【向父母安利一位偶像】不要因为这件事情稀松平常就忽略了沟通的技巧.

沟通对象：父母 / 兄弟姐妹 / 其他家人长辈 $\longrightarrow$ 年龄、性别、知识结构等不同

沟通背景：TA 对“偶像”的看法？$\longrightarrow$ 人生经验、情感结构和态度倾向

沟通动机：重在安利他者 or 重在联络对方？

沟通方式：你是如何推荐的？$\longrightarrow$ 视听材料、口语表达等

提升沟通能力：先将日常沟通陌生化、问题化，复盘对话、思考应答.

【自己的人设】轮流介绍自己的人设，并互动.

拟稿

回顾课程目标：“真实的假研究”

真：发现问题、分析问题、回应问题

假：不要求真正的创新，而是相对的创新

拟稿和终稿的关系：确定正确方向. 文献综述不会进入终稿，只会作为一个段落.

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