Lesson 15 结课
约 497 字大约 2 分钟
2025-6-4
注意
上一节课完全是同学们的课堂展示，没有笔记.
回顾课堂展示
现在，你仍然能回忆起的展示是哪一个？为什么？
形式在展示的时候产生的印象是大于内容的.
虽然展示实际上只有 5 min，但是留给你的交流时间其实远远大于这些时间，可以在事前事后有所沟通交流，在学术交流的场合突破这些限制.
回顾自己的展示，有哪些心得和遗憾？
老师的感想：
每个人都进步了.
每个人都有特点：在展示演讲中，看到不同于论文、面批时见到的形象.
有的人擅长的是沟通交流，有的人擅长的是文字.
作者风格
比较《红与黑》开头一段的不同版本翻译：
- 「译本 1」翻译腔
- 「译本 2」最为简洁
- 「译本 3」加入文学性的描述
构筑自己的作者风格：句式、词汇等可以多加注意.
看两段视频.
课程总结
出色的论文并不像论文，而是像一篇小说；但是无论是格式规范、推理过程，都是论文，达到一个 “有匠心、无匠气” 的状态.
在变动的时代表象下，人们总有一些不变的好恶习惯，回到经典的理论有时候会给我们更加新颖的启发.
- 基本格式都搞不对，就不会对学术怀有敬畏之心.
- 可以达不到标准，但是不能不知道标准 (学术品味).
- 没有道路可以通往真诚，因为真诚本来就是道路.
重审 “偶像”：
- 网络时代为偶像工业带来了变革：正在形成新的规矩，“不合理” 被逐渐地 “合法化”.
- 娱乐不可怕，可怕的是止于娱乐.
更新日志
2025/6/4 04:51
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