外观
札记 11
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2024-12-04
2024-12-04
对称性与守恒律
我们上一节课发现,时间平移带来的对称性和空间平移、空间旋转的对称性不同,所以时间反演操作是一种特殊的变换,我们必须要用反幺正算符. 仔细思考一下这件事的来源,它实际上是因为我们在研究量子力学的时候经常考虑态的时间演化.
现在回头看看经典力学里面我们在做什么. 在经典力学里面我们对对称性的刻画是“保持作用量S不变的变换”. 这种刻画和量子力学中“[H,Q]=0”的刻画本质不同,比如 Lorentz 变换满足经典力学里面的对称性刻画,但是在量子力学中不是. 这种经典的刻画实际上也和守恒律有关系,想想我们的 Nother 定理就能知道.
/Theorem/ (Nother 定理)
连续、整体(global) 的对称性⟹守恒流.
一个很直观的图景是在空间中围一个闭合曲面,里面的电荷和外面的电荷总体守恒. 如果曲面里面的电荷减少,外面的电荷就会变多,但是 Nother 定理要求这个过程必须由一个穿过曲面的流来实现.
这个流守恒方程写作
ρ˙+∇⋅j=0
这里体现出来,这个守恒是局域的(local);
同时,这个守恒的动力学量必须要满足运动方程,否则上式不成立,所以我们还可以说这个守恒流是“在壳的(on-shell)”(我们已经讲过“质壳”!)
上面的流j总是会比ρ多一个方向上的指标,所以如果我们刻画能量密度ρ,j就会是矢量;如果是动量密度ρ,所谓的j就会变成二阶张量(动量流密度).
现在想想,如果是 Lorentz 变换或者是 Galileo 变换呢?这里的守恒量含时. 如果硬要说它代表了什么守恒量,那就是质心在质心系里的位置守恒.
广义对称性(general relativity):这是一个近几年兴起的概念,实际上它并未告诉我们任何新的物理,但是刷新了我们对对称性的认知.
广义对称性写成∂μjμ=0. 由 Gauss 定理,
∫V∂μjμdV=∫Sjμ⋅nμdS
这代表了一种拓扑性质,因为我能改变这个闭合曲面的形状. 那为什么我们要用一个曲面,而不是一个曲线呢?问题在于所谓的 co-dimension,也就是说在三维空间里面,我必须用一个二维的曲面来包裹粒子;四维空间则需要三维的曲面(等时面!),我们需要 co-dimension=1.
电 / 磁力线守恒⟸带空间,这是指标的对称性,又称为 higher-form 对称性.
上面讲到的内容只是为了让大家理解,局域的对称性来自于拓扑性质.
螺旋度
这是这一章最后的内容,我们跳过了光子极化之类的内容,之前已经讲过.
螺旋度(helicity):“自旋”为s的无质量粒子(m=0)有两个独立的极化状态;相对的,有质量粒子自旋为s时,有2s+1个极化状态.
简单来想就是对于有质量粒子,我们能到质心系中观察其状态,下一章我们会讲2s+1的来源;但是对于无质量粒子,永远以光速运动,所以上面的方法不适用了.
螺旋度的定义是角动量在动量方向的投影,h=∣p∣J⋅p.
以上就是 17 章的全部内容.
SO(3)
剩下的时间来研究 SO(3). 第 18 章可能是整本书最夸张的一章,因为这些内容一般在一本比较好的李群书上才能看到.
实际上这一整章都在计算 SO(3) 的所有不等价不可约的幺正表示. 用到的数学是高中范围的,但是计算难度极大. 对于三维空间的旋转变换R,表示矩阵写成D[R]. 我们想要找到幺正表示的原因是,Wigner 定理要求对称变换一定是幺正的(见 札记 9).
对于某一个表示D[R],它不一定可以对角化,但是能形成一些对角线上的块,它们不能再被对角化,所以是“不可约的”;这些块能够按大小(维数)分类,SO(3)(unitary irreducible representation)的维数写成2j+1,其中j是半整数,容易知道这里的j代表了自旋(角动量).
对于任意的j,构造D(2j+1)×(2j+1)[R(α,β,γ)]:
- 找好2j+1个基础态; *R(α,β,γ)=Rz(γ)Ry(β)Rz(α),只用找到两种矩阵.
所以最开始,我们需要找到沿z^有确定角动量(m)的态∣j,m⟩. 这里满足
D[Rz(θ)]∣j,m⟩=eimθ∣j,m⟩
这是我们之前讲过的——基础态的旋转产生一个纯相位,相位正比于旋转角,比例系数是角动量. 如果取m=j,那么
∣j,j⟩=∣+⋯+⟩=2j⨂∣+⟩
这相当于将2j个+1/2自旋的“带插口器件”粘合在一起,它有一个名字叫做最高权态(highest weight state),当然还会有最低权态∣j,−j⟩=∣−⋯−⟩,我们只剩下2j−1个态需要处理.
取全对称的组合:
∏(∣+⟩u∣−⟩v)
其中,u+v=2j,u−v=2m,这就可以唯一地确定u、v,定义这个组合为
∏(∣+⟩u∣−⟩v)=Cu+vu1(different permutation)
这节课就断在了一个莫名其妙的地方,四字说下节课讲讲为什么这样定义、这些做法的用处.
我是真的一点没听懂啊……